Критерии психологической готовности
ребенка к школе
1. Социально-психологическая
готовность к школе:
учебная мотивация (хочет идти в школу;
понимает важность и необходимость учения; проявляет выраженный интерес к
получению новых знаний);
умение общаться со сверстниками и
взрослыми (легко вступает в контакт, не агрессивен, умеет находить выход из
проблемных ситуаций, признает авторитет взрослых).
2. Школьно-значимые
психофизические функции.
развитие мелких мышц руки (уверенно
владеет карандашом, ножницами);
пространственная ориентация, координация
движений (владеет определениями выше — ниже, больше — меньше, вперед — назад,
справа — слева);
координация в системе глаз — рука (может
правильно перенести в тетрадь простейший графический образ — узор, фигуру,
зрительно воспринимаемый на расстоянии (например, из книг);
логическое мышление (находит сходство и
различие предметов при сравнении, правильно объединяет предметы в группы по
общим признакам);
произвольное внимание (удерживает
внимание на выполняемой работе в течение 15—20 мин).
Источник: https://nsportal.ru/
2.
Родительское собрание "Готовность ребенка к обучению в школе"