Одним из психолого-педагогических условий, обеспечивающих успешную реализацию основной образовательной программы дошкольного образования, является построение взаимодействия с семьями воспитанников в целях осуществления полноценного развития каждого ребёнка, вовлечение семей воспитанников непосредственно в образовательный процесс.

Пересмотрев свою педагогическую деятельность, мы решили внести новые формы работы с семьёй, которые помогут сблизить педагогов и родителей. Формы работы могут быть разными, но главное – помнить, что необходимо с уважением и пониманием относиться к родителям. Недопустимо сравнивать ребёнка с другими детьми, ведь каждый ребёнок – уникален.  Воспитание и развитие детей  — не свод общих приёмов, а   искусство диалога с конкретным ребёнком и его родителями. Весьма действенной и оригинальной формой привлечения родителей к совместному воспитанию ребёнка является «провоцирование» любопытства взрослых к содержанию образования. Неожиданность, нестандартность заданий активизируют родителей. Такие семейные досуги и развлечения доставляют всем много радостных и волнующих минут. Наши родители становятся активными участниками всех дел в группе.

 Преследуя эту цель, в преддверии празднования 8 марта, было проведено чаепитие с родителями с элементами самоуправления, где родители проявили себя отличными педагогами. Они разработали ряд игр и конкурсов для детей:

Затем родители, дети и воспитатели были приглашены  на чаепитие, где  был накрыт «сладкий» стол. Мамы заранее своими руками приготовили  любимые кондитерские изделия и выпечку: пиццу, пироги и сладкие торты.

А после чаепития мы с детьми поздравили родителей и подарили им вот такие букетики:

В свою очередь, и родители удивили нас, воспитателей,  своей благодарностью и сделали фотоколлаж с поздравлением:

Эти посиделки принесли много положительных эмоций детям, родителям и, конечно же, нам, воспитателям.

Детский сад всегда открыт и готов к сотрудничеству с родителями!